3D仿真實(shí)驗(yàn)軟件 基于WEBGL技術(shù)動(dòng)態(tài)過程仿真軟件運(yùn)行平臺(tái)開發(fā)，方便學(xué)生在任何能上網(wǎng)的地方即可隨時(shí)訪問 ，避免安裝客戶端的繁瑣程序，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的便捷性，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，以3D形式模擬實(shí)驗(yàn)過程，能為用戶提供360度的感官體驗(yàn)，通過聲、光等輔助效果提供立體感受，真正使用戶實(shí)現(xiàn)身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。軟件利用動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型實(shí)時(shí)模擬真實(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和過程，通過3D仿真實(shí)驗(yàn)裝置交互式操作，產(chǎn)生和實(shí)際一致的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。網(wǎng)頁實(shí)時(shí)訪問實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程理論學(xué)習(xí)、考試及3D仿真實(shí)踐模擬操作、測(cè)試，學(xué)習(xí)成效以信息化模式實(shí)時(shí)反饋，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)習(xí)的智能化，每位學(xué)生都能通過電腦登陸，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備結(jié)構(gòu)和原理的學(xué)習(xí)，親自動(dòng)手操作，觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)處理，驗(yàn)證公式，原理定理，打印報(bào)告。能夠體現(xiàn)專業(yè)裝置數(shù)據(jù)處理等基本過程，滿足工藝操作訓(xùn)練要求，滿足流程操作訓(xùn)練要求。集“教-學(xué)-練-考”于一身，方便老師教學(xué)，真正建立起專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室。

3D仿真實(shí)驗(yàn)軟件

▲與本工藝配套的3D仿真教學(xué)軟件、3D虛擬仿真平臺(tái)。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學(xué)生端，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)化；▲①安裝于學(xué)校內(nèi)服務(wù)器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡(luò)版；③VR版；④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實(shí)驗(yàn)的各個(gè)角度，有場(chǎng)景和背景音樂、語音播報(bào)和切換場(chǎng)景功能；⑤包含實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟的實(shí)驗(yàn)介紹功能；⑥操作說明：在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報(bào)及文字輔助認(rèn)識(shí)設(shè)備部件及用途；⑧★可任意在手機(jī)端和電腦端考試，系統(tǒng)當(dāng)場(chǎng)評(píng)分并上傳到教師端。

▲（1）3D虛擬仿真平臺(tái)：★登錄管理員以及教師端賬號(hào)后可看到個(gè)人信息、學(xué)校管理、學(xué)院管理、系別管理、年級(jí)管理、班級(jí)管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學(xué)生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績(jī)、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績(jī)查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設(shè)置這二十個(gè)功能菜單?！砑硬块T名稱、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學(xué)校名稱、自主設(shè)置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學(xué)校ID，可以在軟件平臺(tái)以文檔形式上傳教學(xué)資料，考試題目，可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加?！锟梢圆樵儗W(xué)生的歷次考試成績(jī)，使用3D仿真軟件的情況；學(xué)生可任意在手機(jī)端和電腦端通過此平臺(tái)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備3D仿真教學(xué)軟件的使用操作，完成理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可立即自動(dòng)批改并生成考試分?jǐn)?shù)，實(shí)時(shí)上傳到教師端。

▲（2）投標(biāo)文件中提供軟件以上每項(xiàng)功能的高清截圖，投標(biāo)人需現(xiàn)場(chǎng)演示以上帶“★”的內(nèi)容。